TERTULIA_____Andrea

LOS LIMITES DEL AMOR

Esta terrtulia fue la primera de todas, i la hiza Andrea, lo hizo muy bién , ya que ella se sabe desenvolupar bién hablando delante de gente. Su moderadora fue Zaira, hiba un poquito perdida, ya que no sabía muy bién lo que se tenía que hacer, pero al final todo salio bién.

Empezó hablando del respeto que tiene que tener una pareja entre ellos, que lo fundamental en una pareja es el respeto.
Después habló de los 10 mandamientos del amor, que són:
-No se puede vivir para el otro.
-¿Que pasa cuéndo la otra persona deja de quererte?
-Obstaculizas tu autorrealización.
-Cuándo buneran tus principios y valores.
-Pensamientos conformistas.
-Pensamientos catastroficos para el futuro.
-Didacación saludable al otro.
-Amor democratico.
-Amar sin dejarse de amar a uno mismo.
-Si hay amor no necesitas nada más.

Y despues, lanzó una pregunta al aire para que cada una nos plantearamos la respuesta.
¿Si pudieras cambiarias el pasado? ¿Repetirias con la misma persona?

Bueno , pues yo voy a contestar a la pregunta. Yo no canviaria el pasado, porque el pasado pasado esta, pero estoy segura de que no volvería a repetir con la misma persona.

TERTULIA____Marina Díaz

LA HOMOSEXUALIDAD

ESta tertulia va estar preparada per Marina Díaz y moderada per Marta Tenés.
El desenvolupament de la tertulia va estar mol bé. Primer va parlar de com es veia l'homosexulitat en l'antiga Grecia. També va parlar del cristianisme front a l'homosexualitat, i que el consideraben una enfermetat.
Va dir dos coses fundamentals, que:
-No es nungun transtorno, que es algo normal.
-No es un desorde hormonal.

També va parlar de la típica pregunta que ens solem fer. Se naix homosexual o se fa?
I va dir que era algo biològia i ambiental.

Després va parlar un poc dels típics mitos, que no tenen perque ser veritat.
-Un homosexual no te perque ser afeminat/una lesbiana, marimacho.
-En les parelles homexesuals un fa de home i una altre de dona.
-La homosexualitat se pot tratar psicologicament.
-Els homosexuals abusen desl xiquets.
-No acceptar els homosexuals. La homofobia.
-La homosexualitat se porta, és la moda.

I per finalitzar va dir que: "Tots estem fets del mateix pao, però no del mateix molde".
I que una persona homosexual no es un monstruo.


Després de la tertulia va haber un debat, que va estar mol bé, encar que mos vam tancar un poquet en el mateix tema. I la tertulia va estar bé, però crec que li va faltar un poc més de informació, perquè aquest tema és un tema de l'actualitat i del que se parla molt.

ALBUM DE LAS EMOCIONES

LA DESGRACIA

Desgacia: Situación o cosa triste que produce mucha pena o dolor.
Mala suerte: Por desgracia he perdido el autibús.

La desgracia es un sentimiento negativo, que tenemos las personas cuando pasa algo que no nos gusta, cuando creemos que han cohartado nuestra felicidad.
Algo perjudicial para la persona, cuando creemos que eso no es bueno para nosotros o que es negativo.
En conclusión, la desgracia es un sentimiento negativo y que no es de nuestro agrado.

Diccionario de las emociones

EL DESEO

Ganas de conseguir o disfrutar una cosa.
Lo que una persona quiere con ilusión e intensidad. En el cuento del genio de lámpara maravillosa le concede tres deseos a Aladino.


El deseo es algo dificil de explicar, lo podriamos decir como algo que queremos conseguir con ilusión. Normalmente, los deseos son algo qe no esta a nuestro alcance o que pensamos que nunca conseguiremos por nosotros mismos. Es algo que sueñas con conseguirlo, algo que quieres o necesitas mucho. Pocas veces llegan a cumplirse los deseos, pero es algo que nadie te puede quitar, el desear algo o a alguién.
En conclusión, el deseo es una emoción positiva que todo el mundo tenemos que experimentar alguna vez de nuestra vida.

Que pot fer un pare i una mare per educar bé el seu fill o filla?

Crec que la paraula clau en esta pregunta és educar.
Educar:Formar (algú) per a aconseguir el desenvolupament integral de la seua personalitat. Els pares tenen la responsabilitat d'educar els fills.

La paraula educar significa lo mateix per a tots?
Jo pense que no, perque cada ú té la seua forma de educar, segurament serà de la forma de la que li han educat a d'ell, la que ell després emprarà per a educar als seus fills.

I tornan a la pregunta del principi. Que poden fer uns pares per a educar bé els seus fills?
Baix el meu punt de vista i influida per com forme me han educat a mi, pense que, primer de tot ensenyar el fill el que està bé i el que està malament, fomentar el respecte entre la família (si no ensenyen a que els fills els mostren respecte, després ells no mostraran respecte a ningú, ni als propis familiars, ni als prefessors en l'escola,...ni tan siquiera als propis pares), ensenyar als fills a organitzarse en les seues propies coses per a que en un futur puguen saber organitzar-se en la vida quotidiana, el treball, dur una casa, la contabilització de la casa,...

Els pares lo que intenten sempre és transmetre el seus propis valors als seus fills. Quan dic valors em referisc a als sentiments, cualitats ... que tu tens dintre teu per a poder conseguir les teues propies metes per a integrar-te en una societat. Els teus pares et transmeten isos valors per a que tú després els transmetes als teus fills, i aixina successivament.

En conclusió uns pares per a educar bé els seus fills tenen qe ensenyar-los el que està bé i el que esta mal, fomentar el respecte, ensenyar-los a organitzar-se per a tindre un millor futur i transmetre els seus propis valors per a aconseguir les metes proposades.

Tiene que haver diferencia a la hora de tratar a los alumnos?

Yo creo que si el alumno tiene algún problema psicológico o físico o que es un alumno conflictivo en ese caso si que tiene que haber una diferencia hacia él con respecto a los demás, porque ni trabaja él ni deja trabajar a los otros, y así no puede funcionar una clase ni puede ir al nivel que le correspondería, por eso están las clases de educación especial y otras cosas. Pero, si al diferencia esta cuando un alumno esta "enchufado" pos el profesor y por eso tiene más trato que los demás, en este caso la diferencia no es justa, porque todos los alumnos tienen que ser respetados por igual, a no ser que tengan algún problema como hemos comentado antes.

DEFINICIONES:

Emoción:
Lo que se siente breve e intensamente cuando algo, bueno o malo, nos impresiona mucho. Una noticia inesperada, un regalo o una película nos pueden causar mucha emoción.

Sentimiento:
1.Lo que siente una persona y hace que tenga un estado de ánimo determinado. Son sentimientos la soledad, el amor, la pasión, el odio, la angustia o la felicidad.
2.Lo que forma la parte afectiva de las personas o lo que sienten interiormente: Se dejó llevar por los sentimientos y no por la razón.
3.Capacidad que tiene alguien para querer o comportarse bien con los demás.

Afectividad:
Que esta relacionado con el cariño, los sentimientos y las emociones. Una buena relación afectiva entre el niño y sus padres es muy importante para su desarrollo emocional.

Inteligencia emocional:
Aptitud para establecer relaciones entre las percepciones sensoriales o para abstraer y asociar conceptos.